La responsabilidad penal de los padres en los delitos cometidos por los menores en el distrito de Los Olivos 2018

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la responsabilidad penal de los padres en los delitos cometidos por los menores analizando para ello, dos modelos claramente diferenciados, el modelo de riesgos psicológicos y sociales, respecto a los aspectos sociológicos y psicológicos y el modelo de medicaciones para el menor, conocidos como talleres en los institutos de rehabilitación, este tipo de indagación es básica y el diseño es teórico fundamental, para eso se trabajo con una muestra de 10 profesionales de derecho especializados en lo civil como en lo penal en la ciudad de lima, se uso el instrumento de la guía de entrevista, ficha de análisis documental obteniendo como resultado que si es posible atribuir la responsabilidad penal de los padres en los delitos cometidos por los menores siendo la primera sanción por el primer modelo de carácter psicológico y el segundo modelo de negligente ya que es el mejor por culpa del padre que no cría bien a su hijo quien cae en malos pasos

Las medidas socioeducativas frente a los delitos graves de violación sexual realizados por un adolescente en Lima Norte 2019

El presente informe de investigación es para la obtención del título profesional de abogado; asimismo tuvo como objetivo general determinar si las medidas socioeducativas establecidas en el código de niños y adolescentes cumplen con su finalidad que es la reinserción de los adolescentes infractores a ley penal en casos de violación sexual seguida de muerte, sin embargo conforme fue transcurriendo la investigación se fue descubriendo que existe graves deficiencias esto según al informe a cargo de la coordinación de derechos humanos para américa latina que señala que dichas medidas no cumplen con el objetivo por que las políticas planteadas por los estados parten por ver un enfoque netamente retributivo antes de ver un enfoque netamente contributivo; que quiere decir que las políticas parten por las consecuencias antes que por las causas y por lo tanto se debe plantear políticas de prevención para que dichas medidas sean planteadas como ultima ratio. En ese sentido y siguiendo la metodología encomendada por nuestros expertos se encontró en las técnicas de instrumento de recolección de datos de las guías de entrevista que la mayoría de nuestros entrevistados coincidían la existencia de deficiencias en los centros de rehabilitaciones y en las guías de fuente documental se encontró un informe a cargo de la administración de justicia juvenil en el Perú que confirma deficiencias con respecto a las medidas socioeducativas

Efectividad del programa intervención terapéutica a través de la valoración de riesgo en los adolescentes infractores del SOA - Arequipa

La presente investigación titulada “Efectividad del programa intervención terapéutica a través de la valoración de riesgo en los adolescentes infractores del SOA-Arequipa”, tiene como objetivo analizar la efectividad del programa de intervención terapéutica a través de la valoración de riesgo en los adolescentes infractores del SOA-Arequipa; considerándose de esta manera la importancia que tiene el programa de intervención terapéutica que se viene aplicando para poder comprobar si se obtiene realmente cambios en los adolescentes infractores o no cumplen con el logro de sus objetivos planteados para la reinserción social. El estudio es de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental longitudinal de tipo panel. La muestra estuvo conformada por 65 adolescentes de ambos sexos que tuvieron conflictos con la ley penal, entre la edad de 11 y 17 años. Se utilizó el test de valoración estructurada de riesgo de violencia en jóvenes - SAVRY. Los resultados mostraron que existe cambios significativos en la valoración global de riego, donde Z= -4.950 y p< .001, lo que significa que el programa de intervención terapéutica demostró tener efectividad, ya que se logró generar cambios de un nivel moderado (47.7%) hacia un nivel bajo (69.2 %) en los adolescentes infractores del SOA-Arequipa. Donde se encontró que en mayoría provienen de familias monoparentales, siendo el sexo masculino quienes presentan mayores tendencias de riesgo, cometiendo delitos contra el patrimonio y la libertad. Se utilizó el paquete estadístico SPSS 25 para el análisis de los datos a través de la prueba estadística de rangos con signo de Wilcoxon

La responsabilidad penal de los menores infractores y la delincuencia juvenil en el distrito de Chorrillos durante el 2021

Esta investigación se orientó a estudiar los comportamientos delictivos por parte de los adolescentes, que requiere de la atención de investigadores académicos para favorecer a la comprensión y, tal vez, solución. En ese contexto se consideró como problema general: ¿De qué manera la responsabilidad penal de los menores infractores influye en la delincuencia juvenil en el distrito de Chorrillos durante el 2021?; siendo el objetivo general: Determinar de qué manera la responsabilidad penal de los menores infractores influye en la delincuencia juvenil en el distrito de Chorrillos durante el 2021. Se utilizó como metodología de estudio el método de investigación científica deductiva y cuantitativa, con un diseño del tipo no experimental y un nivel de investigación descriptivo transversal; se empleó como instrumento de investigación el cuestionario con una muestra representativa de 50 jóvenes estudiantes de derecho que domicilian o radican laboralmente en el Distrito de Chorrillos. El resultado de la investigación, demuestra que la responsabilidad penal del menor infractor influye de forma directa a la delincuencia juvenil en el distrito de Chorrillos durante el 2021, como conclusión es necesario la aplicación inmediata de medidas preventivas y a la vez correctivas, tales como se aprecian en el nuevo código de responsabilidad penal del menor infractor, que promete la expectativa de reducir los altos índices de Delincuencia Juvenil; recomendándose que este problema sea visto desde una perspectiva multidisciplinaria, a fin de que los colegios lo consideren parte de su política educativa y con la participación de los diversos Ministerios, planteen y fomenten diversos mecanismos de prevención, a fin de sensibilizar a los propios adolescentes sobre esta problemática

Criminalidad juvenil: Privación de la libertad y principio pedagógico en el sistema de responsabilidad penal de adolescentes en Colombia

El ámbito de la justicia juvenil y, concretamente el sistema de responsabilidad penal para Adolescentes (SRPA) aplicable en Colombia, plantea como finalidad propia el carácter pedagógico, específico y diferenciado frente al sistema penal de adultos. Para lograr este cometido y garantizar a los adolescentes que ingresan al sistema la protección integral, es necesario que todas las sanciones en general y la privación de libertad en particular, garanticen su finalidad protectora, educativa y restaurativa, conforme lo establece el código de infancia y adolescencia (CIA). La presente investigación tiene como objetivo principal analizar la finalidad pedagógica de la sanción de privación de libertad en el SRPA en Colombia. Para poder avanzar en este propósito, se considera necesaria la reflexión sobre el principio pedagógico, reconociendo el aporte de la pedagogía social, concretamente su acción especializada en contextos de juventud y riesgo. Las consideraciones teóricas tenidas en cuenta, parten del estudio sobre las teorías explicativas de la criminalidad juvenil que intentan profundizar los fenómenos asociados a aquellos jóvenes que cometen delitos a temprana edad; actitudes que pueden ser transitorias por su condición de menores, o convertirse en conductas persistentes a lo largo de la vida; planteamientos que se presentan desde la criminología del desarrollo y enfatizan la importancia de variables como el sexo y la edad en este tema. El análisis investigativo profundiza en la caracterización criminológica y socioeducativa de los adolescentes en conflicto con la ley (¿quién llega al SRPA?), en la privación de la libertad en el SRPA (¿cuál es la respuesta estatal frente al delito cometido por adolescentes?) y, por último, en la eficacia del SRPA en relación con el principio pedagógico de la sanción de privación de libertad (¿responde el sistema a un modelo socioeducativo y sociopedagógico para los adolescentes privados de la libertad?). Son estos los aspectos fundamentales para este estudio. Así mismo, la investigación propone la comprensión de los sistemas de justicia juvenil y los distintos modelos que cada Estado pueda desarrollar, de acuerdo a la concepción de política criminal que consideren viables desde su realidad, inspirados todos ellos en la Convención de los Derechos del Niño (1989) como principal instrumento de derecho internacional en materia de justicia juvenil y garantía de derechos. El Estado Colombiano asumió el modelo de responsabilidad penal propuesto en el SRPA (ley 1098 de 2006, libro II), el cual presenta todo lo pertinente a los adolescentes en conflicto con la ley penal y, establece las distintas fases del proceso judicial: investigación, juzgamiento y sanción; de manera especial frente a la privación de libertad en los Centros de Atención Especializada (CAE), en donde es el escenario propuesto para desarrollar una adecuada intervención oportuna y especializada. La realidad muestra que una cosa es la declaración implícita que hace el sistema de su finalidad pedagógica y, otra es la materialización en su aplicación. El proceso de investigación presenta el planteamiento del problema y su justificación desde los marcos epistemológicos y disciplinares internacionales y nacionales, a partir de una perspectiva crítica desde las teorías filosóficas, jurídicas, antropológicas, sociológicas y pedagógicas. El diseño metodológico, tiene presente la coherencia entre todas las partes del estudio, con trazabilidad entre los aspectos teóricos, metodológicos, analíticos y propositivos, entre la pregunta problema, los objetivos, la metodología, que se hace transversal en los temas analizados en los resultados y el abordaje de las conclusiones y las recomendaciones. La metodología multimétodo favorece la comprensión del fenómeno desde la complejidad de la realidad, que se concreta en las técnicas utilizadas (encuesta, entrevistas y grupos de discusión). Esta riqueza metodológica (analítica e interpretativa), permite la finalidad de la descripción, con la comprensión de fenómenos multicausales e interdisciplinares, es por eso que se alimenta en el trabajo, el enfoque sociojurídico, con el socioeducativo; permitiendo dar la pertinencia a la naturaleza científica del objeto de estudio. Igualmente, en el diseño metodológico, se tiene en cuenta la participación de todas las audiencias principales implicadas (operadores del sistema, Academia, población de adolescentes infractores de la ley), permitiendo extender a nivel territorial y poblacional, una muestra que permita de una forma más integral, conocer desde las diferentes voces y vivencias, el ámbito de la justicia juvenil y concretamente el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA) aplicable en Colombia. El dato cuantitativo, segregado por sexo (que avanza en el abordaje de los enfoques diferenciales), otorga la posibilidad de describir el fenómeno a nivel nacional respecto a los perfiles criminológicos y socioeducativos de la criminología juvenil; la privación de la libertad en el SRPA y la eficacia del sistema. El análisis cualitativo; aporta un alto valor subjetivo y comprensivo al fenómeno, avanzando y superando las grandes dificultades que se evidencia para que se otorguen los consentimientos y permisos de participación en las investigaciones de las y los adolescentes que se encuentran privados de la libertad. Prosigue a la parte metodológica la propuesta de la pedagogía social, la cual responde a lo encontrado y a la imperiosa necesidad de resignificar el sistema, con la propuesta de un trabajo trans y multidisciplinar, con la finalidad de asegurar la intervención que un adolescente privado de la libertad requiere y que es deber del Estado hacerlo de la mejor manera. La investigación consta de tres grandes componentes temáticos: (i) caracterización criminológica y socioeducativa de adolescentes en conflicto con la ley, (ii) SRPA en Colombia y privación de la libertad y, (iii) eficacia del SRPA en relación con el principio pedagógico de la sanción de privación de libertad. Dichos componentes se desglosan en ocho partes, así: (i) aspectos preliminares, (ii) marco teórico referencial, (iii) antecedentes investigativos, (iv) marco metodológico, (v) análisis y discusión de resultados, (vi) conclusiones y recomendaciones, (vii) referentes bibliográficos y, (viii) apéndices. De manera concluyente, el proceso reafirma el reconocimiento imperativo de la protección integral de los adolescentes sancionados en el SRPA con privación de libertad. Así mismo, destaca la finalidad pedagógica de esa sanción, precepto que está en armonía con la sociedad contemporánea y con las tendencias de intervención que el mundo globalizado exige. Se ofrecen también los hallazgos en términos de líneas de acción (recomendaciones) las cuales permitan reconocer las prácticas exitosas a nivel internacional, nacional y regional; con lo cual se manifiesta una contribución significativa hacia la cualificación del sistema y a su urgente necesidad de hacer transversal en todo el SRPA el principio pedagógico; fundamento que hace posible el interés superior del adolescente, el respeto total a sus derechos y al desarrollo holístico (físico, mental, espiritual, moral, psicológico y social) de su persona. El trabajo arroja reflexiones y hallazgos relevantes para el debate jurídico sobre un tema de especial significado para la sociedad como es el referente a la criminalidad juvenil, en situación de privación de la libertad, analizando la legislación existente y las distintas realidades que inciden en su aplicación e interpretación, a fin de posibilitar la aplicación del enfoque de protección integral propuesto en el CIA. Uno de los aportes más significativos de esta investigación, gira en torno a destacar la importancia del principio pedagógico como un elemento esencial en la ejecución penal de adolescentes. Ello es constitutivo de la sanción, ya que el SRPA como sistema especializado de justicia, entiende la perspectiva de derechos humanos, diferencial y de ciclo vital para poder sancionar a los adolescentes infractores. La normativa y el SRPA, propugna un sistema pedagógico, específico y diferenciado a las características del estatuto científico que la criminología debe apropiar para garantizar la efectiva y adecuada intervención en la etapa de desarrollo adolescente. Entonces, no es por casualidad, que precisamente se enfatice en el principio pedagógico de la sanción, que nace de la posibilidad de cambio y mejora vinculada a la educabilidad del ser humano. La investigación propone nuevas perspectivas de trabajo en el campo de la intervención sociojurídica y socioeducativa con adolescentes infractores de la ley penal, especialmente quienes se encuentran en situación de privación de libertad y su abordaje desde las buenas prácticas. Finalmente, en el sistema de responsabilidad penal de adolescentes, tal como pasa en otros sistemas de justicia juvenil en América latina y Europa, la relación entre el marco general del modelo de responsabilidad y el modelo pedagógico y restaurativo generan tensión y conflicto, causando serias dificultades entre las que sobresalen la ausencia de una praxis restaurativa y la persistente visión punitiva del sistema frente a la sanción.Universidad Libre – Facultad de Derecho - Doctorado en Derech

El sicariato juvenil

Los medios de comunicación a nivel nacional y regional informan que ha crecido considerablemente los homicidios por encargo cometidos por menores de edad, modalidad que se conoce con el nombre de sicariato y que según cifras de la autoridad policial del departamento de La Libertad, el 40% de homicidios en la región corresponden a ésta modalidad. En esta investigación indagamos las cifras oficiales que nos permitan determinar la cantidad de homicidios perpetrados por menores de edad infractores e intentar responder a la pregunta ¿cuáles son las principales causas motivadoras que impulsan a un menor de edad a ejecutar actos de muerte como si fuera una empresa comercial? La respuesta es variada, interviniendo muchos factores entre los que podemos destacar, la desorganización familiar, la educación deficiente, la deserción escolar, el consumo de drogas, la falta de control de los padres, la posesión de dinero que lo utilizan en actos de naturaleza negativa, como el consumo de alcohol, drogas, mujeres, las existencia de mafias, todo ello contribuye a la existencia de este fenómeno social denominado sicariato juvenil. Las teorías más frecuentemente que explican la presencia de este fenómeno son la del etiquetamiento o reacción social, tensión, frustración, desadaptación, falta de madurez, subcultura, cambio social y desviación, entre otras. Unas tienen una condición médico psicológica; otras, sociológica; y algunas son combinación de ambos enfoques. Todas estas teorías son eminentemente descriptivas-explicativas en las que se muestra un panorama poco alentador en cuanto al intento resocializador, pues en su totalidad puntualizan en el efecto irreversible de las causas, lo que explicaría la subsiguiente carrera criminal del menor al llegar a la edad adulta. La criminalidad organizada se convierte en un factor de riesgo determinando el inicio de las actividades delictivas de los menores infractores, ofreciendo oportunidades de posición social y económica, sumado a las condiciones familiares, educativas y de pertenencia a grupos amicales tendientes a infringir la ley desencadena actividades ilícitas por encargo los que incluyen atentar contra la vida a cambio de una retribución previamente pactada.The media at national and regional levels report that has grown considerably custom killings committed by minors, modality that is known assassination and that according to figures from the police authority of the department of La Libertad, 40% of homicides in the region corresponding to this mode. In this study we investigated the official figures that allow us to determine the number of homicides committed by juvenile offenders and try to answer the question what are the main motivating causes that drive a child to death execute acts like a commercial enterprise? The answer is varied, speaking many factors among which we highlight, family disorganization, poor education, truancy, drug use, lack of parental control, possession of money they use in acts of nature negative, such as alcohol, drugs, women, the existence of mafias, all contribute to the existence of this social phenomenon called juvenile killings. The most common theories that explain the presence of this phenomenon is that of labeling or social reaction, tension, frustration, maladjustment, lack of maturity, subculture, social change and deviation, among others. Some have a psychological medical condition; other, sociological; and some are a combination of both approaches. All these theories are eminently descriptive-explanatory in which a bleak picture shown in terms of re-socializing intent, for fully clarified in the irreversible effect of the causes, which would explain the subsequent criminal career of the child to reach the age adult. Organised crime becomes a risk factor determining the start of the criminal activities of juvenile offenders, providing opportunities for social and economic position, joined the family, educational and membership conditions amicales groups aimed to break the law triggers activities custom illicit which include life threatening exchange for a previously agreed fee.Tesi

El desarrollo integral durante el curso de vida como base teórica, metodológica y empírica de la criminología clínica contemporánea

Este trabajo surge a raíz de el interés que despertó en nosotros la atención a los niños que a muy temprana edad presentan conductas antisociales graves, como amenazas o lesiones con armas blancas u objetos contundentes a otros, pares o adultos, privar de la vida sin razón a diversos animales, causar incendios deliberadamente, amén de la violación de las normas sociales, por lo que eran atendidos en la Unidad de Psiquiatría del Hospital Universitario, en donde trabajamos con estos niños como profesionales en psicología; retomamos este complejo problema social, a fin de cumplir con la obligación contraída al ingresar al Doctorado en Criminología que se imparte en la División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Derecho y Criminología de la Universidad Autónoma de Nuevo León, pretendemos con este trabajo concluir el programa doctoral iniciado en el año 2012

Implementación del estudio de casos como estrategia de prevención de la responsabilidad penal en los estudiantes de las instituciones educativas oficiales del municipio de Soledad

The problems in the Municipality of Soledad by minors and adolescents in their behaviors of rebellion, irresponsibility, aggressiveness, which often culminate in inappropriate or criminal behavior, are consequences of measures of assurance with or deprivation of liberty; situations that are reflected and evidenced in the Official Educational Institutions affecting the School coexistence and exposing the other students at risk; it is for this reason that the Rectors and the administrative authorities are jointly with the educational community to implement strategies for the social and school impact that this problem generates and that with the passage of the years has been increasing by leaps and bounds, by itself, with the implementation of this Project through the teaching of Criminal Responsibility to the student to be aware of their actions, to know their consequences, to strengthen the values and to acquire the ability to discern in the resolution conflicts in a favorable and that because they are minors and adolescents the best way to do through the didactics as a stimulating pedagogic strategy, great impact, innovative that strengthens the citizen competences of Coexistence and Peace, Participation and democratic Responsibility Plurality, identity and valuation of differences; in order to strengthen the learning of the healthy coexistence and good school behavior of the students of the Official Educational Institutions of the Municipality of Soledad.La Problemática existente en el Municipio de Soledad por parte de los menores y adolescente en sus comportamientos de rebeldía, irresponsabilidad, agresividad, que muchas veces culminan conductas inapropiadas o delictivas traen como consecuencias medidas de aseguramiento con o sin privación de la libertad; situaciones que se reflejan y evidencian en las Instituciones Educativas Oficiales afectando la Convivencia escolar y exponiendo en riesgo a los demás estudiantes; es por ello, que los Rectores como autoridades administrativas deben de manera conjunta con la comunidad educativa implementar estrategias para mitigar el impacto social y escolar que esta problemática genera y que con el transcurrir de los años viene acrecentándose a pasos agigantados; por consiguiente, se pretende con la implementación de este Proyecto piloto que a través de la Prevención de la Responsabilidad Penal permita al estudiante ser consciente de sus actos, conocer sus consecuencias, propiciar el fortalecimiento de los valores y a adquirir la capacidad de discernir en la resolución de conflictos de manera favorable y que por tratarse de menores y adolescentes la mejor forma de hacerlo es a través de la didáctica implementando el Estudio de Casos o llamado también Método de Casos, como estrategia pedagogía estimulante, de gran impacto, innovador que fortalezca la Participación, la Responsabilidad democrática, Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias; con el fin de fortalecer la Competencia de Convivencia y Paz Escolar de los estudiantes de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Soledad

Factores sociales que influyen en conductas delictivas en el Distrito de La Mesa

La presente investigación está orientada al análisis de la relación, que se da entre los factores sociales y las conductas delictivas, para llevar a cabo esta investigación se tomó como punto de estudio al distrito de La Mesa, en la provincia de Veraguas, dentro de los objetivos principales que sustentan la investigan esta determinar cuáles son aquellos factores que mayormente se asocian con la comisión de hechos delictivos, de igual manera conocer cuánto saben las personas acerca de estos temas y que tratamiento es el más conveniente para que se le brindarle a las personas y así prevenir futuras conductas. En el desarrollo de esta investigación se tomó un enfoque tipo mixto, en el cual se recolectan datos tanto cualitativos como cuantitativos, en cuanto al tipo de estudio, la misma cuenta con uno del tipo descriptiva, explicativa, correlacional, puesto que se busca explicar, estudiar y describir las principales características del fenómeno que se está estudiando. Para la muestra se tomó la participación de 58 habitantes del distrito de La Mesa a los cuales posteriormente se les aplico una encuesta y así determinar su percepción acerca del tema en cuestión. Con los resultados obtenidos en esta investigación se pudo demostrar que, si existe una relación estrecha entre los factores sociales y el desarrollo de conductas delictivas y donde quedó evidenciado que los factores que mayormente influyen en un individuo son la familia, el ambiente en el que se desarrolla una persona, los amigos, la deserción escolar y otros